相変わらず中学受験が盛んな現代。
秋口になると、中学受験生であろう子どもが夜中に塾から出てくる姿を見かけるようになる。
「なぜそこまでして、貴重な子ども時代の時間を捨てるのか。受験勉強よりも、外遊びの方がよっぽど社会に出た時に必要な力がつくのに。」と、そう思うばかり。
実際、社会に出て伸びるのは「子ども時代に思い切り遊びだ経験のある人」だと社会人なら納得するのではないか。結局は、子どもの将来のためと言いながら、子どもの能力を潰す親に一番の原因がある。
以下、リンク より引用
＞その答案用紙を見た瞬間、これは相当マズイことになっているのではないかと、事態を深刻に受け止めました。6年生の夏休みの終わりに受けたショウタくんの算数模試の答案が、下半分真っ白だったのです。菅：「ショウタくん、下の問題は全部分からなかったのかな？」
ショウタ：「ううん（首を振る）。問2の問題で時間がかかっちゃって、残りの問題を解く時間がなくなっちゃったの」見ると、その問2はごく普通の問題で、取り立てて難問というわけでもない。
菅：「どうしてこの問題に時間がかかっちゃったのだろう？ どこが難しかったのかな？」
ショウタ：「前にお父さんとやった問題とすごく似ていた。これを間違えたら、お父さんは『この問題は前に一緒にやっただろ！』と絶対に怒る。だから、何度も見直したら時間がかかっちゃって……」ショウタくんの努力の形跡は確かにありました。答えは正解。それが何よりの救いでした。でも、その後はすべて白紙なので、結果は散々なものでした。
そして、私は大きな不安を感じました。このままでは本当に取り返しのつかないことになるぞ、と。
＞ショウタくんの家庭教師に就いたのは、5年生の夏のことです。ショウタくんは国立難関中学を第一志望校にしていました。4年生のうちは順調だったショウタくん。しかし、5年生になると、徐々に成績が下がり始めます。それを知ったお父さんは、これまでショウタくんの受験勉強にはノータッチだったのに、突然介入し始めます。そこから、ショウタくんの成績はみるみるうちに急降下していきます。そして、5年生の夏に家庭教師にお声がかかったわけです。
実はショウタくんの成績低迷の原因は、お父さんの存在にありました。ショウタくんのお父さんはマジメで几帳面なサラリーマン。家庭教師である私と話をする時は、とても物腰が柔らかく特に気難しいタイプの人には見えません。ショウタくんのことをとても思っていて、端から見れば“いいお父さん”です。
ただ、ショウタくんが少し幼いタイプの子なので、「ショウタは自分一人では何もできない。私が引っ張っていかなければ！」と思い込んでいる節があります。それを表すのが、お父さんが作成する「学習スケジュール」です。
自宅にあるホワイトボードには、毎日の予定がぎっしりと書かれています。塾のある日、ない日にかかわらず、国算理社の4教科はまんべんなく。復習、宿題、それ以外のテキストに載っている応用問題、計算や漢字などのルーティンワーク、テスト直しも全部網羅しているのです。
＞ 頑張っているのに、お父さんに認めてもらえない。ショウタくんの表情は次第に暗くなっていきました。こうなってしまうと、なかなか成績は上がっていきません。
まず、対策として勉強量を減らさなければなりません。子どもが自信を失っているときは、あと少し頑張ればできそうなところを中心に学習をし、それができたら誉めて自信を持たせてあげることが大事です。そのためには、まずお父さんを説得し、理解してもらう必要がありました。
努力をすれば結果を出すことができる。たくさん勉強をすれば合格できる。ショウタくんのお父さんはそう信じて、ショウタくんにたくさんの課題を与えました。でも、それで結果を出せるのは、精神的に成長している高校生や大人の話であって、まだ発達段階にいる小学生の子どもに同じことを求めるのはあまりにも酷です。やらせすぎは子どもを潰してしまう。そんな話をショウタくんのお父さんにしてみました。
ショウタくんのお父さんは、私の話を熱心に聞き、「そうですね。その通りですね」と理解した様子を見せます。あぁ、よかった、分かってもらえたのだな。ところが、その後も変わらずショウタくんに無理難題を突きつけます。家庭教師のアドバイスには耳を傾けるけれど、それを“自分事”として捉えることができないのです。
参照：http://www.rui.jp/ruinet.html?i=200&c=400&t=6&k=2&m=350933
