人間の成長を最も阻害しているのが、他ならぬ学校教育である
赤ん坊は生れ落ちた段階では、人間としてはカタワの状態だ。人類の人類たるゆえんの言語機能が殆ど機能していないからだ。
だから、生命の根源である適応欠乏全開で周りに同化し共認充足を得ては、一体化を試み言語機能を習得しようとする。不完全な存在ゆえに、常に「どうする？」と感じ思考し続ける。まさに、生きる欠乏の塊である。そんな赤ん坊も、物心がついて学校で学び始めるにつれ、次第に大人しく物分りのよい子になっていく。 そんなことを考えていて… 続きはこちら
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